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등록일시 : 2013-03-11 14:16:21 |
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인문과학연구소, 시민 인문강좌 지원 사업경기대학교 인문과학연구소는 지난 2012년 8월 27일 한국연구재단으로부터 2012 시민인문강좌지원 사업에 최종 선정되었습니다. 본 사업은 ‘21세기 실학, 시민인문학 발원지로서 수원’ 이라는 연구 과제 명으로 수원시 및 수원시 교육지원청과 MOU를 체결하여 2012년 9월 1일부터 2013년 8월 31일까지 연구가 진행됩니다. 이번 사업을 통해 연구기간동안 시민들에게 ‘인문학 강좌’를 제공하고 ‘인문주간행사(10.29~11.4)’를 개최하여 수원시민들과 인문학이 서로 소통하게 되는 기회를 만들고자 합니다. 시민인문학 강좌강좌의 목적시민인문학 강좌의 목표는 수원이 가진 인문학적 자산인 ‘화성’을 통해 오늘날 우리들의 피폐한 마음을 치유하고 수원 시민교육을 위한 인문자산으로 활용하는 것입니다. 또한 이 같은 시민인문학의 실행을 통해 수원의 인문자산을 발굴하고 개발하여 재창조하는 ‘수원학’을 정립하고자 하는 데 그 목표를 두고 있습니다. 강좌 기관 및 수강대상- 강좌 기관
- 원시 산하 박물관과 도서관: 수원 교육청 산하 도서관과 초· 중· 고등학교 사단법인 수원가족지원센터: 경기도 다문화교육센터
- 수강 대상
- 수원시민 일반, 수원 거주 다문화가족, 초· 중· 고등학교 교사, 학생 및 학부모
내용본 대학의 인문과학연구소는 “시민의, 시민에 의한, 시민을 위한 인문학”을 정립한다는 목표로 시민인문학 개념을 제창했습니다. 이 같은 시민인문학 개념에 입각해서 수원을 21세기 실학으로서 시민인문학의 발원지로 만든다는 비전을 실현하기 위한 3가지 추진 전략을 수립했습니다. - '시민의 인문학' : "수원을 이야기하다"를 통한 수원시민 정체성 각성
- '시민에 의한 인문학' : "수원을 체험하다"를 통한 수원의 시민의식 함양
- '시민을 위한 인문학' : "수원을 치유하다"를 통한 수원 시민의 인성 교육
“수원을 이야기하다”* 수원에 대한 스토리텔링을 매개로 수원 시민 정체성을 함양하는 4가지 강좌 - 문화유산으로 하는 수원 이야기
문화유산으로 하는 수원 이야기 번호 | 추진일정 | 강의주제 | 강사 | 장소 | 수강 인원 | 1 | 2012.10.10 | 수원의 역사와 이끈 사람들 | 1-1 | 수원가족지원센터 | 50명 | 2 | 2012.10.17 | 산경표, 대동여지도로 본 수원의 지리 | 1-1 | 상동 | 50명 | 3 | 2012.10.24 | 화성 역사적 배경 | 1-1 | 상동 | 50명 | 4 | 2012.10.31 | 화성 왜 세계문화유산 되었나? | 1-1 | 상동 | 50명 | 5 | 2012.11.7 | 화성성역의궤 | 1-1 | 상동 | 50명 | 6 | 2012.11.14 | 원행을묘정리의궤 | 1-1 | 수원가족지원센터 | 50명 | 7 | 2012.11.21 | 조선실학 녹아든 화성 | 1-1 | 상동 | 50명 | 8 | 2012.11.28 | 화성 건축의 특징 | 1-1 | 상동 | 50명 | 9 | 2012.12.5 | 왕릉의 제도와 융릉, 건릉 | 1-1 | 상동 | 50명 | 10 | 2012.12.12 | 불교와 용주사의 위상 | 1-1 | 상동 | 50명 | - 음식으로 하는 수원 이야기
음식으로 하는 수원 이야기 번호 | 추진일정 | 강의주제 | 강사※ | 장소 | 수강 인원 | 비고 | 1 | 2013.01.23 | 한국음식의 역사 - 그 깊은 속을 들여다보기 | 1-2 | 1,2강- 수원건강 가정지원 센터 3~6강- 화성 박물관 | 50 | | 2 | 2013.01.30 | 통과의례로 보는 우리음식문화의 의미 | 1-2 | 50 | 3 | 2013.02.06 | 세시풍속으로 만나는 우리음식문화 | 1-2 | 50 | 4 | 2013.02.13 | 외국의 식문화와 비교해 본 우리의 음식문화 | 1-2 | 50 | 5 | 2013.02.20 | 찬찬히 들여다 본 원행을묘정리의궤 맛보기 | 1-2 | 50 | 6 | 2013.02.27 | 한국음식의 정체성, 醬을 이야기 하다. | 1-2 | 50 |
인물로 하는 수원 역사이야기 - 근대수원과 수원사람들 (문의: 031-228-4134) 인물로 하는 수원 역사이야기 번호 | 추진 일정 | 강의주제 | 강사※ | 장소 | 수강 인원 | 비 고 | 1 | 2013.03.19 | 근대 수원 사람들 - 소설 <먼동>의 인물들 | 3-1 | 수원 박물관 | 50명 | | 2 | 2013.03.26 | 서울 기차통학생들 - 세상을 호흡하며 민중을 일깨우다 | 3-1 | 수원 박물관 | 50명 | | 3 | 2013.04.02 | 봉수당의 꽃에서 대한독립만세의 꽃으로 다시 피어나다 - 수원기생들의 만세운동 | 3-2 | 수원 박물관 | 50명 | | 4 | 2013.04.09 | 나혜석, 수원을 뛰어넘어 세계에 외친 ‘여자도 사람이외다’ | 3-1 | 수원 박물관 | 50명 | | 5 | 2013.04.16 | 화성을 지킨 사람들 - 차재윤과 화성고적보존회 | 3-1 | 수원 박물관 | 50명 | | 6 | 2013.04.23 | 수원의 부자들 - 그들이 사는 법, 선택의 갈림길 (홍사훈, 양성관, 차유순 등) | 3-1 | 수원 박물관 | 50명 | | 7 | 2013.04.30 | 수원 여자들 - 사랑을 불사르며 민족을 가슴에 품다(이선경 교사 등) | 3-1 | 수원 박물관 | 50명 | | 8 | 2013.05.07 | 박승극 - 사회주의자의 삶과 현실 속에서 문학을 불사르다 | 3-2 | 수원 박물관 | 50명 | | 9 | 2013.05.14 | 수원의 종교인들 - 하늘 아래의 모든 인간은 평등하다(기독교, 천도교, 천주교 등) | 3-2 | 수원 박물관 | 50명 | | 10 | 2013.05.21 | 답사 - 근대의 기억을 더듬다 | 3-2 | 수원 시내일원 | 50명 | |
지역학으로서 수원학 입문 (문의: 031-251-9752) 지역학으로서 수원학 입문 번호 | 추진일정 | 강의주제 | 강사※ | 장소 | 수강 인원 | 1 | 2013.03.21 | 수원학이란 | 4-1 | 화성박물관 | 50명 | 2 | 2013.03.28 | 수원의 역사 | 4-2 | 상동 | 50명 | 3 | 2013.04.04 | 수원이 바라보았던 전쟁 | 4-3 | | 50명 | 4 | 2013.04.11 | 수원의 독립만세운동과 그의 양상 | 4-4 | | 50명 | 5 | 2013.04.13 | 수원의 길 탐방 이야기 | 4-5 | | 50명 | 6 | 2013.04.13 | 걸어보는 수원의 길 | 4-6 | | 50명 | 7 | 2013.04.18 | 문학 작품 속 수원 이미지 | 4-7 | | 50명 | 8 | 2013.04.25 | 수원의 음악 | 4-8 | | 50명 | 9 | 2013.05.02 | 탕평했던 실학 군주 정조 | 4-9 | | 50명 | 10 | 2013.05.09 | 정조 리더쉽과 그의 덕목 | 4-10 | | 50명 | 11 | 2013.05.16 | 구석구석에 배어있는 수원의 민속 | 4-11 | 화성박물관 | 50명 | 12 | 2013.05.25 | 수원의 박물관 | 4-12 | 상동 | 50명 | 13 | 2013.05.25 | 수원의 자랑스러운 무예24기 | 4-13 | | 50명 | 14 | 2013.05.30 | 수원과음식-수원갈비 | 4-14 | | 50명 | 15 | 2013.06.13 | 수원에서 숨 쉬는 미술 | 4-15 | | 50명 | 16 | 2013.06.15 | 수원의 근대 문화유산 | 4-16 | | 50명 | 17 | 2013.06.15 | 수원의 근대 문화유산 | 4-17 | | 50명 | 18 | 2013.06.20 | 수원의 시민운동 | 4-18 | | 50명 | 19 | 2013.06.27 | 다문화사회와 함께하는 수원 시민 | 4-19 | | 50명 | 20 | 2013.07.04 | 수원 역사와 문화 콘텐츠 | 총괄 | | 50명 |
“수원을 체험하다”* 인문도시로서 수원을 보고 느끼는 답사 인문도시로서 수원을 보고 느끼는 답사 일정 | 답사내용 | 강사 | 2012.10.20 | 행궁과 화령전, 벽화 마을 | 1-1 | 2012.10.26 | 달빛 맞으며 화성 한 바퀴 돌기 | 1-1 | 2012.11.10 | 독산성, 용주사, 융건릉 답사 | 1-1 | 2012.12.15 | 문화유적 따라 수원 한 바퀴 | 1-1 | “수원을 치유하다”* 인성교육을 위한 독서치료 강좌(문의: 031-228-4728) 테마별 인문학 토요독서학교 주차 | 강좌일자 | 주별테마 | 독서 매체 | 강사 | 1 | 2013.4.6 | 오리엔테이션,마음 열기 사전검사 | 애니어그램검사 문장완성지 | 2-1 | 2 | 2013.4.13 | 부모 | 좋은엄마학원, 엄마! 내 생각도 물어줘 | 2-7 | 3 | 2013.4.20 | 형제·자매 | 별볼일 없는 4학년, 하나와두리 | 2-5 | 4 | 2013.4.27 | 스트레스 | 엄마, 나도 마음이 아파요! 나, 스트레스 받았어! | 2-9 | 5 | 2013.5.4 | 나와 친구와 관계: 왕따 | 밴드마녀와 빵공주. 양파의 왕따일기 | 2-12 | 6 | 2013.5.11 | 학교부적응 | 학교 가기 싫을 때 쓰는 카드. 학교가기 싫을 땐 이렇게 해봐 | 2-10 | 7 | 2013.5.18 | 폭력 | 폭력은 싫어!. | 2-6 | 8 | 2013.5.25 | 친구와의 의사소통 및 문제해결 | 나는 왜 초대하지 않아, 내 옆자리 비였어 | 2-3 | 9 | 2013.6.1 | 긍정적인 우정관계 확립 | 가방 들어주는 아이, 우체부가 된 세 친구 | 2-4 | 10 | 2013.6.8 | 감정이해 | 나좀 내버려둬!. 대화가 필요해!. | 2-11 | 11 | 2013.6.15 | 자아존중감 | 넌 아주 특별해, 너는 특별하단다 | 2-2 | 12 | 2013.6.22 | 나의 꿈, 나의 미래 | 꿈을 찾아 한걸음씩, 나는 나 | 2-8 | 인문주간 행사 (2012.10.29~11.4)목적정조 대왕이 개인적 트라우마를 조선 왕조를 재설계하는 기획으로 치유하고자 했듯이, 2012년 인문주간을 맞이하여 수원 시민을 온전한 사람으로 만드는 ‘치유의 인문학’ 향연을 화성에서 열고자 합니다. 또한 수원시 인구 120만 중 3만 명에 육박하는 외국인 문제와 관련하여 인문도시로서 수원의 정체성을 확립하는 것이 그들을 수원시민으로 만들 수 있는 가장 중요한 방안이라는 문제의식으로 다문화가족을 위한 시민인문학 프로그램을 개발하고자 합니다. 마지막으로 독서가 가진 치유의 기능을 되살려서 학교폭력예방과 청소년 인성교육을 위한 내면의 자기를 형성할 수 있는 독서치유 프로그램을 시행하고자 합니다. 정조의 트라우마와 치유의 장소로서 화성- 상처받은 이들과 함께하는 치유 인문주간 강좌
- 강의 내용
- 정조의 트라우마에 대한 정신 분석학
- 정조의 트라우마와 정치가 정조
- 정조의 효와 화성에서 꿈꾸다
- 화성 ? 정조의 이상, 다산의 꿈
- 정조와 나
- 마음치유를 위한 화성답사
- 답사 코스
- 화성 연무대 → 국궁체험 → 화성열차 → 장안공원 → 팔달산 → 무예24기 공연 관 람 → 점심 → 행궁 낙남헌
- 마음의 치유를 위한 과거시험 재현
- ‘정조의 트라우마와 치유의 장소로서 화성’과 연관된 책문으로 과거 실시
다문화 가족 수원 시민 만들기- 수원 다문화가족 인문강좌
- 인문강좌1
- 다문화가족 인문 강좌 제목 : 다문화, 수원시민으로 살아가기
- 프로그램 내용
- 다문화사회 수원시민으로 살아가는 지혜
- 문학으로 소통하는 다문화 : 다양한 나라의 시낭송
- 연극을 통한 다문화 행복 찾기
- 체험을 통한 다문화 공감나누기 : 음식 체험 등
- 인문강좌2
- 다문화가족 인문 강좌 제목 : 다문화, 스토리텔링으로 풀다
- 프로그램 내용
- 영화로 정체성 찾아가기
- 이방인이 아닌 한 가족으로 살아가기 : 시누이 눈에 비친 올케의 좌충우돌 한국 적응기
- 롤 모델이 되기까지 : 건강한 성인으로 성장한 롤 모델로서의 자아정체성 찾기
- 나도 수원시민
- 목적
다문화인들이 지역공동체 내에서 수동적 존재가 아닌 능동적으로 그 사회에 자신의 재능을 발휘하고 기여할 수 있는 기회를 제공하고 이들이 수원시민으로서 자긍심을 갖고 살게 하고자 하는데 그 목적이 있다. - 내용
내용 시간 | 추진 일정 | 9:30 | 경기대학교에서 출발 | 10:00~11:30 | - 수원화성행궁 탐방 및 체험활동 <화성행궁 해설사 동반> -공연 관람 -팜플렛 배부 및 홍보 | 11:30~12:30 | -수원화성과 수원천에서 정화 활동(2팀으로) -팜플렛 배부 및 홍보 |
- 수원 다문화 UCC 만들기
“다문화가 공존하는 수원”이라는 주제로 수원시에 거주하는 중, 고, 대학생 및 일반일들을 대상으로 UCC 및 사진을 공모하여 공모된 작품들 중 우수한 작품들을 시상하고 전시.
독서 치유- 학교폭력 예방과 청소년 인성교육을 위한 독서 치유
- 수원시내 5개 초. 중학교 방문 강연
- 내 성격 알기(성격검사 한윤옥 어린이청소년 에니어그램 검사 실시)
- 공모전 및 수상작 발표 전시회
- 초등학생 부문: 독서 감상
- 중. 고등. 대학생 부문: 평화로운 세상, 국가 및 친구, 가족, 동료간에 일어나는 다툼과 분쟁 해결에 관한 내용(학교폭력 없애기, 왕따문제, 마음의 상처 치유하기 등) UCC 및 사진 공모
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